南通市通州区委编办探索构建公立幼儿园信用监管新路径

为全面提升学前教育治理能力现代化水平，南通市通州区委编办坚持以信用评价为抓手，积极探索构建科学、规范、高效的公立幼儿园信用监管新机制。

一、健全工作机制，夯实信用评价基础

一是强化协同联动。构建以信用分级分类监管为核心，信用承诺与结果公示为配套，年报和材料清单为支撑的系统化评价体系。成立由编办牵头，发改委、教体局协同参与的专项工作组，明确职责分工：编办负责整体框架设计，教体局主导行业指标与权重设定，发改委统筹数据对接与信息共享，形成多方联动、协同推进的工作格局。二是规范评价流程。严格执行“工作人员初审—科室负责人复审—分管领导复核”三级审核机制，坚持“评分必有依据、扣分必列事项”，确保评价过程规范有序、结果公开透明。三是注重实效反馈。通过设立专门反馈渠道、开展全覆盖调研座谈等方式，广泛听取幼儿园对评价标准合理性、操作便捷性等方面的意见建议，推动评价机制持续优化完善。

二、科学构建指标体系，彰显学前教育特色

一是科学构建多维框架。紧扣规范办园、保教质量、师资建设等核心维度，设立包含7个一级指标、14个二级指标及激励加分项的评价框架，实现基础规范与特色发展的有机统一。二是精准聚焦关键环节。评价权重向保教质量、师资配备、课程设置等关键环节倾斜，明确将“提前教授小学内容”“保教人员配备不足”等列为重点扣分项，树立科学保教的鲜明导向。三是建立健全动态优化机制。实施年度评估修订制度，结合政策导向与实际反馈，对指标内容和权重进行动态调整，确保评价体系始终科学、精准、适配。

三、强化结果运用，提升信用监管效能

一是形成整改闭环。推行“信用等级+问题清单”的双向反馈机制，将评价结果精准转化为整改指令，形成“评价－反馈－整改－提升”的良性循环，确保问题整改到位、管理实效提升。二是实现激励约束。探索建立长效激励清单，在资源分配上予以优先保障，树立明确导向，引导幼儿园将信用建设内化为办学自觉，增强规范发展的内生动力。三是推动体系联动。将幼儿园信用评价深度嵌入全区社会信用体系建设，建立跨部门联动响应机制，根据信用等级实施差异化监管，在全区学前教育领域积极营造奖优罚劣、动态优化的信用环境，持续提升行业治理效能。